一、常规工作

    1、在标准化教研室建设的基础上，在本教研室开展以“文明和谐创优”为目标的优秀教研室创建活动，积极争创师德师风先进集体，配合支部做好师德档案的建设，人人作好师德师风笔记（教学手记、育人谈话记录、师德师风体会与收获等），发现、树立并学习身边典型，做实、做好教研室各项工作。

    2、积极组织本教研室教师坚持参加周三本部组织的政治理论学习和党日活动，作好理论学习笔记。严格遵守纪律，保证出勤，有事履行请假手续。精心组织本教研室党员示范课活动，高级职称的教师本年度人均承担本部有关专题理论辅导一次以上，并在此基础之上扩展宣讲范围和层次。(形势与政策教研室、师德教研室因情况特殊，除开展党员示范课外，其他按所在部门要求做) 。

    3、进一步规范加强教研室教学常规工作：

    （1）按时填写并送交教学日历，严格执行课程计划，不得随意变更教学进度，教学内容与教学计划、教学大纲相一致。

    （2）每学期确定1—2项教研重点，每二周组织一次教研室活动，突出教学交流与学术研讨，认真规范详实地填写好教研室活动记录、教研室主任记录、集体备课记录以及落实学院和本部教学管理制度的记录，认真严谨的制定教研室工作计划，完成学期和年度教研室工作总结。                                               

    （3）普遍采用多媒体教学，加强与提高课件制作与使用的质量与效果。年底以教研室为单位推荐1-2套课件，参加本部举办的多媒体课件演示活动，对自主开发的优秀课件给予奖励。

    （4）认真贯彻听课制度，本教研室教师互相听课每学期不少于8次，（形势与政策教研室教师不少于4次，师德教研室教师本门课程每人听课不少于2次），100%的教师完成网上评教工作。采取多种方式，加强对教学质量的监控、教学质量的调研、分析与评估，经常开展课堂教学检查，及时反馈检查结果，杜绝教学事故发生。在课程开设学期期中，分别组织一次面向所授班级的学生代表座谈会，了解情况，采取对策，以书面形式体现并存档。

    （5）严格执行学院关于命题、评卷及试卷管理等环节的各项规定，根据新课程的特点和要求，改革试题内容，统一格式，突出学生的综合素质和应用能力的考核，确保试卷评判规范、准确，所有成绩登记齐全、统计准确，试卷分析到位。

    4、教研室主任按时参加本部每月一次的教研室主任例会，通报教研室教研活动情况和下一步的安排，按时准确完整的提供教务处所需各种材料。

    5、围绕新课程的实施，推进教学改革的力度和各类课题的研究，积极申报高校思想政治理论课省校级教改课题，对前两年的项目进行结题。

    要求本教研室教师年内申报课题（各级各类教学科研课题）1项以上，发表论文人均1.5篇以上，争取有论著出版，全年科研考核合格率达80%以上，优秀率达25%以上。

    6、加强学术交流，各教研室分别聘请省内外专家、学者举办学术讲座1次以上，本教研室高级职称的教师人均开办学术讲座1次以上。

    7、加强本部网页中本教研室栏目的建设，充分应用网络开展课程教学与辅导，组织本教研室教师积极参与并创造性的开展“师生连心线”活动，加强师生间的密切联系。

    二、评建工作 

    1、组织本教研室教师学习并深刻领会教育部本科教学工作水平评估指标体系及内涵说明的精神实质，深入了解我院办学理念、办学定位、发展规划、办学特色以及办学成绩，做好本职工作，以良好的精神和工作状态，迎接评估专家对我部的检查。

    2、各教研室要将教师的课堂教学质量与效果视为我部评建工作的关键与核心，特别是承担本次评建工作重任的《中国近现代史纲要》教研室要严格执行本部《课堂教学培训方案》和教研室训练安排，加强对授课教师课堂教学能力的培训提高，着眼于教学资料的规范与齐备（教材、教案、教学日历、课件、学生成绩表、学生考勤表等）、评估周教学内容的构建和教学设计、课堂教学基本技能的运用、心理素质、衣着仪容和教学状态的体现，其它教研室加强听评课的力度，齐心协力确保实现本部课堂教学保良争优的目标。

    3、各教研室围绕科研促教学，教改促教学这一主题，深入挖掘、提炼具体有效性的做法与事例并形成文字性材料，同时制定本教研室科研促教学教改促教学的实施方案。

    4、为做好本部工作亮点材料的集中整理工作，各教研室务必做到及时、严谨、高质量的完成涉及本教研室材料的提供、修改、补充完善工作。

    三、各教研室的重点与创新工作

    （一）思想道德修养与法律基础教研室

    1、在总结新课程两轮实施的基础上，调整、补充、完善课程实施方案，按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，将党的“十七大”精神、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系进一步体现在课堂教学中去。加强对实践教学环节的研究与探讨，制定实践教学工作方案并在第三轮课程教学中加以初步实施。

    2、围绕新课程实施，在原有课程建设、队伍建设、教改成果和资料建设的基础上，年内完成校级优秀课程和精品课程的申报工作。

    3、继续探索实践与创新本部“师生连心线”活动的内容与形式，使其更具可操作性、普遍性、持续和长效性。

    4、本教研室自主创新新举措（自定）

    （二）中国近现代史纲要教研室

    1、在总结《中国近现代史纲要》新课程第一轮实施情况的基础上，补充、完善课程实施方案，按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，将党的“十七大”精神、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系进一步体现在课堂教学中去。继续探索实践研究型教学模式，完成省教育科学规划《高校思想政治理论课研究型教学模式研究》课题任务。

    2、围绕新课程实施，在原有课程建设、队伍建设、教改成果和资料建设的基础上，年内完成校级优秀课程和精品课程的申报工作。

    3、本教研室自主创新新举措（自定）

    （三）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教研室

    1、精心制定并有效实施“05方案”的中心课程《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》新课程方案，突出理论与实践的结合，做到形式与内容的有机结合。按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，将党的“十七大”精神、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系进一步体现在课堂教学中去。

    2、进一步探索深化对学生社会调查能力培养的有效方式，初步形成从方案到运行操作的系统性和长效性，逐步形成本教研室教学工作的亮点和特色。

    3、本教研室自主创新新举措（自定）

    （四）马克思主义基本原理教研室

    1、在总结《马克思主义基本原理》新课程第一轮实施情况的基础上，补充、完善课程实施方案，按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，将党的“十七大”精神、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系进一步体现在课堂教学中去。

    2、针对课程和本教研室特点，进一步探索课堂教学人性化管理的模式并形成可操作性的系统方案并加以推广，逐步形成本教研室工作的亮点。

    3、本教研室自主创新新举措（自定）  

    （五） 形势与政策教研室

    1、修订完善《形势与政策》课程的考核方案，充分发挥三支队伍的作用，使《形势与政策》课程的管理更加规范，师资队伍的质量更高，教育教学的效果进一步提高。

    2、结合改革开放三十周年在全院学生中开展主题征文活动。

    (六) 教师职业道德教研室

    1、根据教研室自身特点，按照标准化教研室工作内容和要求，年内完成标准化教研室建设的任务。

    2、加强教学内容和教学方法的研究与探索。结合我院学陶师陶特色，研究制定《教师职业道德》课程建设方案并逐步实施。

    3、本教研室自主创新新举措（自定）。 

    2008年是我国改革开放三十周年，也是“奥运之年”，我们面临的工作既繁重而又富于挑战，我们要以改革的精神和开放的心态，用奥林匹克更快、更强、更高的精神做好工作，使我们的工作更加专业、更加职业、更加敬业。 

                                                                            社科部

                                                                           2008年3月