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至今想来，选择师院是自己生命中很幸福的事情，因为一个“师”字定义了我和师院不悔的情缘以及对未来美好生活的渴望和追求。
我出生于教师家庭,这是我的先天“师”缘。1988年，大学毕业义务无反顾来到师院从教。那时正值青春年少、意气风发的年龄；那时正值师院的前身“山西大学师范学院”诞生之时，仅有的几十名员工、陈旧的校舍，让人觉得有些寒碜，但从一开始，学院的师生们就摒足了劲儿,决心利用太原市这一山西省历史文化名城地理优势，创办一所为基础教育和社会发展服务，成为省内教师教育一流院校的热情,我依然记忆犹新！这份热情分明是承载学院“师”梦的载体。我有一份先天“师”缘，学院有成就一流教师教育的“师”梦，于是我和学院有了一份“师”的情缘。我相信每个师院人都怀揣着这样一份情缘。就是凭这份情缘，我坚定地站在了高校思想政治理论课的讲台,开始了教书育人之旅。
这份情缘在课堂上是学生对你投来的一瞥赞许的目光。这一瞥目光让你读到师院学生的宽仁，因为在你不知道究竟带给他们什么的时候，他们就给了你热烈的掌声、笑声，尤其是那份感恩！这一瞥目光荡涤了初登讲台时自己内心那份自卑胆怯，成为我内心深处的一种责任呼唤，让我自豪于自己职业的魅力。与其说是职业育人不如说职业的育己：师院的学生很好，朴实、好学，迷茫但不失坚强，为此，自己也不得不变得好学、坚强，不得不天天向上。就这样一路走来，思想政治理论课被师生课堂内外的共情演义为岁月的琐屑中人性的砥砺。我知道自己的学识、人生的感悟有限，但我们毕竟比学生早经历过迷茫、失望，也许我们能够用自身的阅历带给学生点什么，至少我们可以给他们加油。我们要和他们一起坚持，只为成就一流教师教育的“师”梦！有“师”梦的日子，使我们充满活力和勇气，即使在方寸讲台，也能够让我们眺望到遥远的地平线。
这份情缘成为穿越时空的力量，成就了今天师院“师”的渴望和追求：1999年3月，经国家教育部批准，山西大学师范学院、太原师范专科学校、山西省教育学院合并组建成太原师范学院，学院成为山西省城唯一一所以本科师范教育为主的、专业门类更加齐全，优势更加突出、教育资源得到进一步优化配置，办学条件有明显改善的全日制高等师范学院。师院的“师”梦化做今天令人欣喜的、记录了学院发展的数字：新建的太原师范学院分为北、中、南三个校区，占地面积361252平方米；现有全日制普高本、专科在校学生9643人，成人脱产学生813人，高师函授学生4797人，成人夜大学生309人。图书馆纸质藏书115.8万册，电子图书31.6万册，教学仪器设备总额6280.2万元，计算机总台数2400台，语音实验室座位数849个，多媒体实验室座位数6014个；师资力量明显增强,有专职教师731人，其中教授86人、副教授251人、讲师274人、博士46人、硕士268人。
近年来，学院涌现出一大批业务能力强、教学水平高的优秀教师，其中在列的思想政治理论课教师就有我的好几个同行，如主要研究中国近现代史、中国近代社会史的殷俊玲博士在《光明日报》、《新华文摘》、《清史研究》、《历史档案》等报刊杂志发表学术论文30多篇，其中有的论文以新的学术视角影响学界；倍受学生赞誉的张晔老师，在山西省高校思想政治理论课精彩一课竞赛中获得一等奖；李牡丹、葛振纲获得了三等奖。学院还以科研促教学，承担国家级课题3项、发表学术论文1793篇、出版专著226部，有51项研究成果获得省部级以上奖励等等。此外，师院的毕业生敬业精神好，专业基础扎实，有的获得专业奖项，还有的走向重要领导岗位，为师院赢得了较高的社会声誉。
师院的“师”梦也化做了师院无法用数字表述的东西：学院从合并开始，更加意识到“大学”的使命。大学教育担负着民族文化与人类文明的精神传递使命。学院合并后继承原三校办学历史，确立
“崇德、博学、团结、创新”的校训，高度凝练出“行知统一、造就良师、服务社会”的办学理念和不断弘扬以德育为本、实践第一、创新教育为主要内涵的“行知精神”。学院校训、理念和定位契合了英国教育家纽曼对理想大学的观点：大学教育的唯一目标是要使学生精神上成人；这让师院的“师”梦更富内涵，我们和学院“师”缘更浓。学院校训、理念理应转化、提升为学生成长的精神资源，为人性添加一些超越自身的东西，引领他们摒弃“那种以习俗意义上的成功作为人生的目标”的指引，懂得一个人能赢得尊敬的地方不是来自权力、金钱或家庭，而是人性之美，包括你的天赋、你的学识、你的能力。使学生精神成人理应是高校思想政治理论课的学科使命，高校思想政治理论课是学院校训、理念转化、提升为学生成长精神资源的实践平台。
于是我们能感受到一种始终如一的温馨的情怀：学院始终坚持思想政治教育的首要地位，从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，不仅从党委统一领导的机制方面，更主要是从改善教学条件、加强学科队伍建设、提高教学质量、增强教学效果环节着手切实加强和改进大学生思想政治工作，特别是在贯彻实施高校思想政治理论课“05新课程方案”时，学院建立起一支专兼职相结合的高素质师资队伍，兼职教师由党委书记亲自挂帅，相关党政干部为主体从事教学，努力探索高校思想政治理论课新模式，不断提高教学质量，培养了一批业务能力强、教学水平高的优秀思想政治理论课教师等等。新课程培训、购买资料、教学实践方法改革所需经费学院给予了大力支持。这份温馨的情怀让学院的“师”梦离我们每个人会更近，让我们每个人和学院的
“师”缘会更浓。
师院人深知“师”缘、“师”梦的力量，并愿意把它转变成为中国的强国之梦，不管现实多么艰难，义无反顾，“师”梦依旧，演绎生命的信念和激情。
社科部 李璐娇
2008年5月 |
